仲夏端午日,佳節安康時(shí),遇上六一童心爛漫時(shí)
當童夢與傳統相撞
當新時(shí)代新要求與傳承文化(huà)相融
浮雲科技爲成年人(rén)及浮雲二代準備的(de)端午禮包&六一禮物(wù)現已開啓領取模式~~
近日,教育部正式印發《義務教育課程方案》,将勞動從原來(lái)的(de)綜合實踐活動課程中完全獨立出來(lái),換句話(huà)說,從9月(yuè)起中小學生要學煮飯,做(zuò)種菜,做(zuò)家務……
浮雲工會與時(shí)俱進,緊跟時(shí)代步伐,爲小朋友們選購(gòu)了(le)迷你廚房(fáng)套餐,鼓勵他(tā)們親自動手,幫助孩子們不再止步于文化(huà)課,在增強自主能力的(de)同時(shí),尋求多(duō)元化(huà)、多(duō)維度、多(duō)方面的(de)發展。
同時(shí),工會爲其它年齡段的(de)小朋友準備了(le)戶外野營套餐和(hé)魔法套餐,同樣是鼓勵大(dà)家走出家門,走到戶外,去感受大(dà)自然和(hé)魔法世界的(de)精彩紛呈。
今年公司準備的(de)端午節禮物(wù),也(yě)是别出心裁,除了(le)包含傳統的(de)粽子、鹹鴨蛋,還(hái)包含了(le)行李箱、U型枕、咖啡、茶缸杯等辦公室實用(yòng)好物(wù)。
願端午的(de)粽子和(hé)兒(ér)童的(de)彩色氣球,多(duō)啦A夢的(de)竹蜻蜓和(hé)爸(bà)爸(bà)手裏的(de)紙飛(fēi)機,帶著(zhe)我們飛(fēi)翔的(de)夢。在這(zhè)個(gè)祈求平安、祝願安康的(de)端午佳節,好夢常在,歸來(lái)仍是少年!
仲夏端午日,佳節安康時(shí),遇上六一童心爛漫時(shí)
當童夢與傳統相撞
當新時(shí)代新要求與傳承文化(huà)相融
浮雲科技爲成年人(rén)及浮雲二代準備的(de)端午禮包&六一禮物(wù)現已開啓領取模式~~
近日,教育部正式印發《義務教育課程方案》,将勞動從原來(lái)的(de)綜合實踐活動課程中完全獨立出來(lái),換句話(huà)說,從9月(yuè)起中小學生要學煮飯,做(zuò)種菜,做(zuò)家務……
浮雲工會與時(shí)俱進,緊跟時(shí)代步伐,爲小朋友們選購(gòu)了(le)迷你廚房(fáng)套餐,鼓勵他(tā)們親自動手,幫助孩子們不再止步于文化(huà)課,在增強自主能力的(de)同時(shí),尋求多(duō)元化(huà)、多(duō)維度、多(duō)方面的(de)發展。
同時(shí),工會爲其它年齡段的(de)小朋友準備了(le)戶外野營套餐和(hé)魔法套餐,同樣是鼓勵大(dà)家走出家門,走到戶外,去感受大(dà)自然和(hé)魔法世界的(de)精彩紛呈。
今年公司準備的(de)端午節禮物(wù),也(yě)是别出心裁,除了(le)包含傳統的(de)粽子、鹹鴨蛋,還(hái)包含了(le)行李箱、U型枕、咖啡、茶缸杯等辦公室實用(yòng)好物(wù)。
願端午的(de)粽子和(hé)兒(ér)童的(de)彩色氣球,多(duō)啦A夢的(de)竹蜻蜓和(hé)爸(bà)爸(bà)手裏的(de)紙飛(fēi)機,帶著(zhe)我們飛(fēi)翔的(de)夢。在這(zhè)個(gè)祈求平安、祝願安康的(de)端午佳節,好夢常在,歸來(lái)仍是少年!